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橄欖枝中心於110年11月22日在花蓮美侖大飯店辦理初階工作坊。現場報名參與人員最多將近90位，此次活動與慈濟大學社會工作學系合辦，因此也開放慈濟大學學生報名參加，現場幾乎為社工系的學生，與授課教授一同報名參加，另外約40名為對外開放報名的名額，參加者背景涵蓋教育、司法、社福與政府單位，甚至也有報名者從外縣市特地過來參加，共同聆聽這場以修復式正義為焦點的「修復司法的協奏曲」。

上午課程主要由司法單位的講師，分享運用修復式司法(RJ)的實務經驗與體悟，首先由臺灣高等檢察署花蓮檢察分署的黃怡君檢察官，為我們簡短地說明「檢察官工作為何可與修復司法結合？」礙於課程時間有限，黃檢察官濃縮自身經歷，以個案例子說明實際運用的經驗，其中當然不乏成功與未能修復完成的例子，正如每位個體有其差異性，尊重雙方意願才能發揮更大更好的修復成效。另外還邀請臺灣花蓮地方法院的許仕楓院長分享「法官工作為何可與修復司法結合？」，雖同為司法單位，依據角色責任、取向、目的之不同，也提供及介紹我們另一種修復式司法的介入點。修復的核心內涵與法律偵查審判，看似出發點不一致，但最後結合的目標與成效，都是達到和平、和解，使加害、被害雙方當事人真正化解內心的結，此外更有益於司法經濟，可謂三贏呢！

另外也從校園衝突、學生事件面向導入修復實踐，由林育聖教授為我們分享「校園學生衝突為何可與修復司法結合？」，從教育、心理、社會等角度談到正向管教，彰顯實踐的核心價值即為尊重、賦權後，達到自身的負責與問題解決。而修復式正義的基本理論與特性，則由侯崇文教授為大家說明，並加入與一般坊間衝突解決方式的差異介紹，解開誤解，不只如此，最後更帶來反思與批判，身為研究者的侯教授，希望刺激聽眾自身的想法，而不僅僅是將主題內容完全照單全收。周愫嫻教授並透過實際的國外案例影片，一邊觀賞、一邊解釋修復處理的始末與階段。最後的課程是由慈濟大學社會工作學系的賴月蜜兼任副教授主講「以修復實踐處理涉入司法案件或校園學生事件」，為我們做一個完美的彙整與收尾，隨著課程接近尾聲，正適合將一整天課程的吸收，做一個消化與反饋，賴教授即以互動問答方式，讓參加者闡述自己想法，並與實際生活經驗做連結。

這次工作坊不只職場單位，也有許多慈濟大學的學生們參與，期待我們中心準備的內容，能夠開啟大家對修復式正義的了解及興趣，如同先種下一棵種子，慢慢融入自己的體悟或多多涉略有關的領域後，能夠慢慢將這份概念灌溉為大樹。